Peran Guru BK dalam Mengatasi Siswa yang Bermasalah
Keywords:
guru bimbingan dan konseling, siswa bermasalah, layanan konseling, intervensi, kolaborasi sekolah.Abstract
Permasalahan siswa di lingkungan sekolah, seperti rendahnya kedisiplinan, kesulitan belajar, kenakalan remaja, dan hambatan penyesuaian diri, menjadi tantangan yang perlu mendapat perhatian serius dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mengatasi siswa bermasalah berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Penelitian menggunakan metode literature review dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui penelusuran artikel ilmiah pada Google Scholar menggunakan kata kunci yang berkaitan dengan peran guru BK dan penanganan siswa bermasalah. Pemilihan artikel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria artikel yang relevan, tersedia dalam bentuk full text, dan diterbitkan pada rentang tahun 2023–2025. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi dan mensintesis temuan penelitian yang memiliki kesamaan tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK memiliki peran penting dalam mengatasi siswa bermasalah melalui tiga aspek utama, yaitu layanan konseling, bimbingan dan intervensi, serta kolaborasi dengan orang tua dan pihak sekolah. Layanan konseling membantu siswa memahami dan menyelesaikan masalah pribadi, sosial, maupun akademik. Bimbingan dan intervensi berperan dalam meningkatkan kedisiplinan, motivasi belajar, serta membentuk perilaku positif siswa. Sementara itu, kolaborasi dengan orang tua dan pihak sekolah mendukung efektivitas penanganan masalah siswa secara berkelanjutan. Dengan demikian, guru BK memiliki peran strategis dalam membantu perkembangan peserta didik serta menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif.
References
Elo, S., Kääriäinen, M., Kanste, O., Pölkki, T., Utriainen, K., & Kyngäs, H. (2014). Qualitative content analysis: A focus on trustworthiness. SAGE Open, 4(1), 1–10.
Hasibuan, A. D. (2018). Peran guru BK masa kini: Sebuah kajian tentang fenomena pendidikan Indonesia. AL-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 8(1).
Jannah, N., & Nasution, F. (2024). Peran guru BK dalam mengatasi siswa bermasalah melalui bimbingan konseling individu dengan teknik empty chair. Research and Development Journal of Education, 10(2), 1291–1300.
Lutfiana, A., & Mustofa, R. A. (2023). Peran guru bimbingan konseling dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling serta mengatasi kenakalan siswa. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 6(2), 157–170.
Najiha, A., Nur, A. Z., Usman, M. B., & Al Jufri, A. F. (2023). Peran komunikasi konseling oleh guru bimbingan konseling dalam mengatasi problema peserta didik di SMK Muhammadiyah Parepare. ICAIS: International Conference on Actual Islamic Studies, 2(1), 303–318.
Natalia, B., & Sugara, H. (2025). Peran guru BK dalam mendiagnosis dan menangani kesulitan belajar akademik siswa SMA. Jurnal Fokus Konseling, 11(2), 154–163.
Normadhoni, R., Fitriana, S., & Hidayati, V. F. (2024). Analisis peran guru bimbingan dan konseling terhadap kedisiplinan siswa dalam proses belajar mengajar di sekolah menengah kejuruan. Quanta Journal, 8(3), 192–199.
Prayitno, & Amti, E. (2013). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Putri, N. A., Rahmawati, D., & Hidayat, M. (2024). Literature review: Peran guru BK mengatasi kenakalan dan meningkatkan kedisiplinan di SMK. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 13(2).
Rahmadefitri, S., Daulay, C. D. P., Asiah, N., & Afriyani, D. (2022). Peran guru BK dalam mengatasi siswa bermasalah melalui bimbingan konseling individu dengan teknik empty chair. Research and Development Journal of Education, 8(2).
Rahim, A., Rahayu, A., Reva, G., Huiyyatul, N., & Syifa, S. (2024). Analisis peran guru BK dalam sesi konseling: Bagaimana tanggung jawab dan dukungan terhadap peserta didik. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 7(4).
Ramadhani, F., & Iskandar, I. (2023). Urgensi keterampilan intelektual dalam menghadapi tantangan global dalam dunia pendidikan. Jurnal Pendidikan Global, 10(2), 230–239.
Siregar, M., & Harahap, R. (2023). Peran guru BK melalui konseling individu dalam menangani siswa bermasalah di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2).
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Tohirin. (2011). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Winkel, W. S., & Hastuti, M. M. S. (2006). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2016). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hans Monica Br Sinaga, Rani Azuri Simanjuntak, Cindy Putri Miranda Gultom, Aida Juniarta Malau
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
