Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dan Ketakutan Akan Kegagalan dengan Prokrastinasi Akademik pada Santri Penghafal Al-Qur’an
Keywords:
motivasi berprestasi, ketakutan akan kegagalan, prokrastinasi akademik, santri penghafal Al-Qur'an.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dan ketakutan akan kegagalan dengan prokrastinasi akademik pada santri penghafal Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, populasi berjumlah 400 santri penghafal Al-Qur'an, dengan sampel sebanyak 196 responden yang ditentukan menggunakan tabel Krejcie dan Morgan (1970) dan teknik purposive sampling, serta pengumpulan data menggunakan skala motivasi berprestasi, skala ketakutan akan kegagalan, dan skala prokrastinasi akademik yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik, korelasi Pearson Product Moment, dan regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berprestasi dan ketakutan akan kegagalan secara bersama-sama memiliki hubungan yang signifikan dengan prokrastinasi akademik (F = 51,601; p = 0,000) dengan kontribusi sebesar 34,8%. Motivasi berprestasi memiliki hubungan negatif dan signifikan dengan prokrastinasi akademik (r = -0,392; p = 0,000), begitu pula ketakutan akan kegagalan yang memiliki hubungan negatif dan signifikan dengan prokrastinasi akademik (r = -0,592; p = 0,000). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi berprestasi dan semakin tinggi ketakutan akan kegagalan yang dimiliki santri, semakin rendah kecenderungan mereka melakukan prokrastinasi akademik.
References
Abdi Zarrin, S., Gracia, E., & Paixão, M. P. (2020). Prediction of academic procrastination by fear of failure and self-regulation. Educational Sciences: Theory and Practice, 20(3), 34–43. https://doi.org/10.12738/jestp.2020.3.003
Athiyaturrofi, A., Sujoko, S., & Mukti, P. (2025). Hardiness dan stres akademik pada santri penghafal Al-Qur’an di pondok pesantren. Jurnal Psikohumanika, 17(1), 52–60. https://doi.org/10.31001/j.psi.v17i1.2667
Atkinson, J. W., & Feather, N. T. (Eds.). (1966). A theory of achievement motivation. John Wiley & Sons.
A'yunina, & Abdurrohim. (2019).
Fitriani, W., Haryanto, H., & Atmojo, S. E. (2020). Motivasi berprestasi dan kemandirian belajar mahasiswa saat pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(6), 828–834. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i6.13639
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Karim, N. F., Minarni, & Alim, S. (2021). Can fear of failure predict academic procrastination? A study of Indonesian university students. INSPIRA: Indonesian Journal of Psychological Research, 2(2), 105–112. https://doi.org/10.32505/inspira.v2i2.3402
Masrifah, M., Wahyuni, H., & Astuti, J. S. (2024). The psychological well-being of Qur’an memorization students in Islamic boarding schools in relation to academic stress. Procedia of Social Sciences and Humanities, 6, 481–487. https://doi.org/10.21070/pssh.v6i.676
McClelland, D. C. (1961). The achieving society. D. Van Nostrand Company.
McClelland, D. C. (1987). Human motivation. Cambridge University Press.
Mubarok, M. R. (2020). Pengaruh efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa penghafal Al-Qur’an di PPBY [Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang]. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Etheses.
Mujahidah, A., & Mudjiran. (2019). Hubungan antara ketakutan akan kegagalan dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Riset Psikologi, 2019(2). https://doi.org/10.24036/jrp.v2019i2.5686
Ningrum, B. P. (2024). Pengaruh motivasi berprestasi terhadap prokrastinasi akademik santri SMA kelas XI Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam tahun ajaran 2023/2024 [Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta].
Sari, dkk. (2017).
Steel, P. (2007). The nature of procrastination: A meta-analytic and theoretical review of quintessential self-regulatory failure. Psychological Bulletin, 133(1), 65–94. https://doi.org/10.1037/0033-2909.133.1.65
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zulfa Zeina, Isrida Yul Arfiana, Mamang Efendy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
