HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA MAHASISWA BARU UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

Abstract

Mahasiswa baru sedang berada pada masa peralihan dari sekolah ke perguruan tinggi sehingga mereka perlu mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru. Salah satu kemampuan yang penting untuk membantu proses penyesuaian diri adalah keterampilan sosial. Keterampilan sosial dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya yaitu dukungan sosial dari teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan keterampilan sosial pada mahasiswa baru Universitas Muhammadiyah Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian berjumlah 286 mahasiswa baru Universitas Muhammadiyah Jember angkatan 2025 yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Skala Keterampilan Sosial yang diadaptasi dari Zaidi (2020) berdasarkan teori Cartledge dan Milburn (1995), terdiri dari 32 aitem dengan nilai reliabilitas (α = 0,938). Selain itu, digunakan Skala Dukungan Sosial Teman Sebaya yang diadaptasi dari Agatha (2023) berdasarkan teori Sarafino dan Smith (2011), terdiri dari 13 aitem dengan nilai reliabilitas (α = 0,899). Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan keterampilan sosial (r = 0,830; p < 0,001). Hal ini berarti bahwa semakin tinggi dukungan sosial yang diterima dari teman sebaya, maka semakin tinggi pula keterampilan sosial yang dimiliki mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa dukungan sosial dari teman sebaya memiliki peran penting dalam membantu mahasiswa baru mengembangkan keterampilan sosial serta menyesuaikan diri dengan lingkungan kampus.