Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbantuan Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar Ipas Siswa Kelas IV di SD Negeri Besan Dawan Klungkung

Authors

  • Ni Kadek Maya Chintya Dewi Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
  • Made Redana Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
  • Putu Ayu Septiari Dewi Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Keywords:

Model Cooperative Learning, Jigsaw, Quizizz, Minat Belajar

Abstract

Salah satu metode alternatif untuk meningkatkan minat belajar siswa adalah model kooperatif tipe jigsaw yang memanfaatkan aplikasi Quizizz yang sesuai dengan minat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw berbantuan Aplikasi Quizizz terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri Besan Dawan Klungkung. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 35 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket. Teknik analisis data menggunakan uji instrumen, uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model cooperative learning tipe jigsaw berbantuan aplikasi Quizizz berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar IPAS siswa kelas IV di SD Negeri Besan Dawan Klungkung. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baiknya model cooperative learning tipe jigsaw berbantuan aplikasi Quizizz, maka semakin meningkatkan minat belajar IPAS siswa kelas IV di SD Negeri Besan Dawan Klungkung.

References

Aisy, R. R., Hasanah, L., Nurmalita, N. F., Barat, G., & Timur, J. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 46–53.

Anggita, A. D., Ervina Eka Subekti, Muhammad Prayito, & Catur Prasetiawati. (2023). Analisis Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Ipas Di Kelas 4 SDN Panggung Lor. Inventa, 7(1), 78–84. https://Doi.Org/10.36456/Inventa.7.1.A7104

Ayu Utami, R., Herianto, E., Sawaludin, & M. Ismail, H. (2023). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VII Di Smpn 10 Mataram Rahma. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September).

Dani, D. R., Faradita, N. M., & Sudjani, D. L. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal Of Natural Science and Integration, 2(1), 76. https://Doi.Org/10.24014/Jnsi.V2i1.7115

Febriani, F., & Riau, U. I. (2024). Pengaruh Permainan Scrabble Untuk Pemahaman Kosa Kata Bahasa Indonesia Meningkatkan. 13(4), 4337–4346.

Fridaram, O., Istharini, E., Cicilia, P. G. C., Nuryani, A., & Wibowo, D. H. (2021). Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik Dengan Bimbingan Klasikal Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw. Magistrorum Et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 161–170. Https://Doi.Org/10.24246/Jms.V1i22020p161-170

Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Sari Lase, I. P., Ndruru, M., & Marsa Ndraha, L. D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325. https://Doi.Org/10.37905/Aksara.8.1.325- 332.2022

Husna, A., Fauzan, F., Akram, Nasir, & Nurwahida. (2023). Pengaruh Penggunaan Quizizz Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Pembelajaran Matematika Kelas X.1 Sma Negeri 6 Maros. Jurnal Kependidikan Media, 12(3), 165– 171.

Jusriani, D., & Muchlis, I. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Mts Al Mustaqim Parepare. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(2), 1–29. https://Doi.Org/10.61815/Alibrah.V8i2.278

Lestari, W., Isnaningrum, I., & Hidayat, N. (2024). Pengembangan Profesional Berkelanjutan Untuk Guru: Meningkatkan Kualitas Pengajaran Di Era Digital. 7, 13286–13292.

M.Krowin, M. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. 5(1), 166–170.

Natasya Nurul Lathifa, Khairil Anisa, Sri Handayani, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Strategi Pembelajaran Kooperatif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(2), 69–81. https://Doi.Org/10.55606/Cendikia.V4i2.2869

Pertiwi, P. A., & Amaliyah, N. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Jigsaw Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. 13(3), 3087–3096.

Pujana, G., Made Ardwi Pradnyana, I., & Ketut Resika Artha, I. (2023). Analisis Kepuasan Pengguna E-Rapor Menggunakan Metode End-User Computing Satisfaction (Eucs) Di Smp Negeri 1 Sukasada. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (Karmapati), 12(1), 57–66. Http://Ditpsmp.Kemdikbud.Go.Id/Erapor/

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i2.2082

Rohimah, S. (2024). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran IPS Di Era Digital Integration Of Technology In Social Studies Learning. 6872–6876.

Said, S. (2023). Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran Di Era Abad 21. Jurnal Penkomi: Kajian Pendidikan & Ekonomi, 6(2), 194–202.

Salsabila, U. H., & Agustian, N. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 3(7), 3257–3262. https://Doi.Org/10.55681/Sentri.V3i7.3115

Saputra, M. R., & Maknun, L. (2022). Konsep Dan Pengaplikasian Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Tingkat Mi / SD. Edubase: Journal Of Basic Education, 3(1), 98–109.

Seto, S. B., Wondo, M. T. S., Mei, M. F., Meke, K. D. P., & Didin, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Flores. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 109–116. https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V8i1.2865

Silvia, P., Majidiah, K. A., & Nabila, W. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Kota Palangka Raya.

Tabrani, & Muhammad, A. (2023). Model Pembelajaran Cooperative Learning. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 200–213.

Widiansyah, A., & Yohamintin, Y. (2023). Keharusan Dan Kemungkinan Pendidikan Dalam Konteks Merdeka Belajar Serta Paradigma Pembelajaran Abad 21. 5(1), 21–30.

Zihura, Y., Tanjung, D. J., Zendrato, A. P., Waruwu, K., Zega, B. F., Telaumbanua, S. F., Putri, A., Ziliwu, J., Candra, D., Gulo, D., Harefa, E., Keguruan, F., & Nias, U. (2024). Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pkn Peserta Didik Sekolah Dasar The Effect Of Motivation And Interest In Learning On Civics Learning Achievement Of Elementary School Students. XX, 274–284.

Downloads

Published

2026-07-22

How to Cite

Ni Kadek Maya Chintya Dewi, Made Redana, & Putu Ayu Septiari Dewi. (2026). Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbantuan Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar Ipas Siswa Kelas IV di SD Negeri Besan Dawan Klungkung. Scientica Education Journal, 3(3), 64–72. Retrieved from https://indoscholarcenter.com/index.php/SEJ/article/view/284

Issue

Vol. 3 No. 3 (2026): Scientica Education Journal (SEJ)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Ni Kadek Maya Chintya Dewi, Made Redana, Putu Ayu Septiari Dewi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.