Pola Asuh Anak Dirumah yang Menggunakan Game Online dengan yang Menggunakan Permainan Tradisional Terhadap Kecerdasan
Keywords:
Pola asuh, game online, permainan tradisional, kecerdasan anakAbstract
Pola asuh orang tua memiliki peranan penting dalam mendukung perkembangan kecerdasan anak, terutama di tengah pesatnya perkembangan teknologi yang menyebabkan anak lebih banyak menghabiskan waktu bermain game online dibandingkan permainan tradisional. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pola asuh melalui pemberian aktivitas game online dan permainan tradisional terhadap kecerdasan anak. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui observasi aktivitas bermain anak, pendampingan kepada orang tua, serta evaluasi terhadap respons anak pada kedua jenis permainan. Hasil menunjukkan bahwa permainan tradisional lebih efektif dalam meningkatkan interaksi sosial, kreativitas, kemampuan memecahkan masalah, dan kecerdasan emosional. Di sisi lain, game online dapat meningkatkan kemampuan visual-spasial dan literasi digital apabila digunakan secara terkontrol dengan pendampingan orang tua. Oleh karena itu, penerapan pola asuh yang seimbang dalam mengatur penggunaan game online dan permainan tradisional diperlukan untuk mengoptimalkan perkembangan kecerdasan anak secara menyeluruh.
References
Adiwijaya, A. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana. Hurlock, E. B. (2021). Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Permainan Tradisional sebagai Media Pembelajaran Anak. Jakarta: Kemendikbudristek.
Rahmawati, D., & Nugroho, A. (2024). Pengaruh Game Online terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal
Pendidikan Dasar Indonesia, 9(2), 115–124. Suryana, D. (2023). Pendidikan Anak Usia Dini: Stimulasi Perkembangan Anak. Jakarta: Prenadamedia Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Acep Adiwinata, Upit, Shifa Nadzriyah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









